Bevakning av nyheter och trender för museer och kulturarvsaktörer. Läs mer om Omvärld och insikt.

Toto Asakusa Honganji av Katsushika Hokusai (1760-1849). (PDM)

Därför startade Malmö universitet en ny utbildning för historiker

Hösten 2020 startade en ny utbildning för historiker på Malmö universitet. Den ska ge flera vägar in i yrkeslivet – till exempel kan studenterna bli kulturarvspedagoger. Men ett kandidatprogram som renodlat utbildar kulturarvspedagoger med historia som ämnesingång, det vore för smalt, skriver Stefan Nyzell, biträdande professor i historia och programansvarig för den nya utbildningen.

Läs mer.

Omvärld och insikt

omvarld@raa.se

Hur kan vi höja kulturarvspedagogikens anseende? 

Kulturarvspedagogiken status behöver höjas och pedagogernas arbetsvillkor måste bli tryggare – det skriver Gustav Wollentz och Helena Kuhlefelt på NCK, Nordiskt Centrum för Kulturarvspedagogik.  

Läs mer.

Omvärld och insikt

omvarld@raa.se

Kulturarvspedagogiken behöver bygga på vetenskaplig grund  

Det finns relevant pedagogisk forskning som borde användas för att utveckla kulturarvspedagogiken. Det skriver Eva Insulander, fil. dr och docent i didaktik, i sitt inlägg i essästafetten Är kulturarvspedagogik en profession? 

Läs mer.

Omvärld och insikt

omvarld@raa.se

Ett år av coronadokumentation

KRÖNIKA. Hur dokumenteras en pandemi? Aron Ambrosiani, digital medieproducent på Nordiska museet i Stockholm, berättar om insamlade tweets, unika vaccinationskort och berättelser om corona i sin första krönika för Omvärld och insikt.

Läs mer.

Ämnen

Omvärld och insikt

omvarld@raa.se

Essä-stafett: Är kulturarvspedagogik en profession?

Hundratusentals människor deltar varje år i pedagogisk verksamhet på museer över hela landet. Men kan man kalla kulturarvspedagogik för en profession? Omvärld och insikt bjuder in till en essä-stafett om kulturarvspedagogikens tillstånd och utveckling.

Läs mer.

Charlotte Ahnlund Berg

charlotte.ahnlund.berg@raa.se