ESSÄSTAFETT Det finns förmågor som är viktigare för museerna än att värna om att arbeta med media- och informationskunnighet, skriver Per Grankvist, grundare av allmänbildningstjänsten Vad Vi Vet, i sitt bidrag till vår essästafett om MIK. Han slår ett slag för pilens återinförande – och berättar vad han ska göra den dag han blir chef för Skansen.

ESSÄSTAFETT Niklas Cserhalmi svarar "ja" på Bodil Jönssons fråga om museerna vill arbeta fram ett försvar för kunskapens värdegrunder. "Men vad betyder ens kunskapens värdegrund?", undrar han i det fjärde inlägget i essästafetten om MIK, medie- och informationskunnighet.

ESSÄSTAFETT Det är inga oskyldiga små krusningar som uppkommer när kunskapen blir så hotad att dess värdegrund berörs, skriver Bodil Jönsson i sitt bidrag till Museer & omvärlds essästafett om MIK. Hon vill se ett ett aktivt försvar för kunskapens värdegrunder.

ESSÄSTAFETT Biblioteken, som av Mediemyndigheten har identifierats som en särskilt god modell för MIK-arbetet i Sverige, arbetar varje dag med att hjälpa människor att hitta trovärdig kunskap. "Att kunna tolka och förstå information ger en känsla av egenmakt", skriver Marika Alneng, verksamhetsutvecklare och författare.

ESSÄSTAFETT Nästa år firar begreppet MIK 15 år. Men inom många sektorer, däribland museisektorn, är medie- och informationskunnighet ännu obekant. Det vill Pia-Marie Wehrling, projektledare och utvecklare inom Västra Götalandsregionen, ändra på.